4. 전공교과과정 편성

전공과목은 전공핵심과목, 전공심화과목으로 대별되며 1학년 기초교육과정에 개설된 기초과목(Basic), 전공핵심과목(Core), 전공심화(Advanced) 과목으로 연결된다.

가. 편성원칙과 기본방향 설정

전공과목 편성원칙과 기본방향을 설정한다.  예를 들면 1학년은 전공기초교육, 2-3학년은 전공핵심 및 심화과목의 일부수강, 4학년 전공심화 과목 이수를 통한 경력비전을 구현할 수 있는 준비기간으로 설정한다.

나. 신규과목개발, 기존과목 정리 및 보완

전공과목 중에서 새롭게 개발해야 될 신규과목, 기존 과목 중에서 보완 또는 개선할 과목, 기존 과목 중에서 폐기해야 될 과목을 결정한다. 특히 이 때 신규과목 중에서 2009-2012년도 교육과정 개편 기본방향과 지침이나 사회변화로 인한 각 학부(과)별 개설해야 될 새로운 과목, 예를 들면 본교 5대 교육목표에 근거해서 도출된 5대 기본방향에 비추어 각 학부(과)별 단독 개설하거나 학부(과) 간 공동으로 개설할 협동과정을 염두에 둘 필요가 있다.

다. 4학년 교육과정은 자율설계 과정으로 구성

4학년 과목에는 자신의 경력비전을 달성할 수 있는 준비기로서 경력개발을 지원하고 촉진할 수 있는 과목을 개설하는 것을 원칙으로 한다.  예를 들면 대학원 준비, 전공별 취업준비, 취업(인턴쉽), 고시준비, 기타 다른 자격고시 준비, 부전공 완성, 다중전공 완성 등과 같은 준비기간을 가질 수 있도록 배려한다.

라. 전공핵심과 심화과정으로 구분하여 풀 구성

전공과목 개설학점 제한에 맞게 전공핵심과목과 전공심화과목으로 구분할 수 있는 전공과목 풀을 결정한다.

마. 전공이수 로드맵 결정

전공과목이 졸업 후 진로와 관련하여 어떤 관련이 있는지 또는 이수 단계의 심화 정도가 어느 정도인지 알 수 있도록 이수방향 및 단계 로드맵을 결정한다.

① 전체 교육과정 이수 로드맵을 「학문 지향형」,「전문직업 지향형」, 「멀티인재 지향형」으로 구분하고, 각각의 유형별 심화정도를 구분 표시하여 학생들의 진로를 감안하여 수강방향을 결정할 수 있도록 로드맵 구성

② 학문 지향형은 현재 전공하는 분야의 깊이 있는 식견과 안목을 형성하기 위해 교육과정을 이수하는 형태(예 : 대학원 진학형)

③ 전문직업 지향형은 취업관련 과목이수에 보다 많은 강조점을 부여하는 교육과정 이수형태(예 : 취업형)

④ 멀티인재 지향형은 어느 한 형태의 진로에 국한하지 않고 다양한 진로 선택이 가능하도록 다양한 교육과정을 이수하는 형태

⑤ 이수단계 단계 로드맵은 ‘기초’, ‘핵심’, ‘심화’로 구분 입력한다.

바. 편성 배치

1학년 기초교육부터 4학년 전공심화 교육과정까지 학기별로 과목을 편성 배치함으로써 전공교육과정을 완성하며 특히, 4학년의 경우 교육과정 자율 디자인 제도가 활성화될 수 있도록 자신의 경력비전과 성향에 따라 자율적으로 교육과정을 이수할 수 있도록 배려한다.